OS DESAFIOS DE UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE

Observei que há uma preocupação com ensino de qualidade mais do que com educação de qualidade. Ensino e educação são conceitos diferentes. No ensino organiza-se uma série de atividades didáticas para ajudar os alunos a compreender áreas específicas do conhecimento (ciências, história, matemática). Na educação o foco, além de ensinar, é ajudar a integrar ensino e vida, conhecimento e ética, reflexão e ação, a ter uma visão de totalidade. Educar é proporcionar uma interação em todas as dimensões da vida para encontrar os caminhos que nos realize e contribua para modificar a sociedade que temos.

A IMPORTÂNCIA DA TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO

Uma das áreas prioritárias de investimento é a implantação de tecnologias telemáticas de alta velocidade, para conectar alunos, professores e administração. O objetivo é ter cada classe conectada à internet e cada aluno com um notebook.

Como em outras épocas, há uma espectativa de que as novas tecnologias nos trarão soluções rápidas para o ensino. Sem dúvidas as tecnologias nos permitem ampliar o conceito de aula, de espaço e tempo, de comunicação audiovisual, e estabelecer pontes novas entre o presencial e o virtual, entre o estar junto e o estarmos conectados a distância, mas o ensino não depende unicamente de tecnologia, se fosse assim, já teríamos encontrado melhores soluções de ensino. Elas são importantes, porém não resolvem determinadas questões de fundo. Ensinar e aprender são desafios em todas as épocas e particularmente agora em que estamos precionados pela transição do modelo de gestão industrial para o da informação e do conhecimento.

A EDUCAÇÃO COMO TRANSFORMAÇÃO NA SOCIEDADE

O campo da educação está muito pressionado por mudanças, assim como acontece com as demais organizações, sendo assim percebo que a educação é o caminho fundamental para a transformação da sociedade, Abrindo então, mercados gigantescos que irá atrair grandes grupos econômicos dispostos a participar do desenvolvimento social.

O DESAFIO DE ACOMPANHAR A MODERNIDADE

Durante análise do texto, observei que o autor expõe de forma clara e objetiva, que a sociedade vem experimentando mudanças na suas formas de organizar-se, de produzir bens, de comercializá-los, de divertir-se, de ensinar e de aprender, mas ainda há muito o que fazer para que essas mudanças se tornem realidades e façam parte do cotidiano escolar, pois é uma necessidade do indivíduo acompanhar a modernidade.

A Educação e os recursos audivisuais

Aderindo os audiovisuais na sala de aula



As novas tecnologias precisam ser incorporadas à educação porque fazem parte do dia- a- dia das pessoas e estão presentes nos mais variadas áreas da sociedade globalizada.
É preciso propor a leitura reflexiva dos meios tecnológicos, em um determinado contexto, com sua linguagem peculiar, sua manifestação cultural, bem como possibilitar o espaço da criação usando essa linguagem, extrapolando o papel passivo da recepção da imagem e do som.
A linguagem audiovisual torna possível a veiculação de uma enorme variável de informações, sob os mais diversos contornos e gêneros. A televisão na escola significa, não apenas mais um expediente pedagógico, mas também uma nova opção educativa de colocar essa escola no mundo, abrindo novos espaços e novas perspectivas ainda não integralmente explorados.
A mesma, no mundo contemporâneo, com suas opções a cabo, suas antenas parabólicas, traz a informatividade para dentro da escola por meio dos múltiplos programas, introduzindo-a em um novo espaço e nova perspectiva com enfoque global. Uma das principais características da contemporaneidade consiste no acontecimento de que diferentes espaços se integram e se interatuam.
A escola, no contexto da sociedade contemporânea não pode mais ser avaliada como um ambiente independente, mas sim um lugar dentro de outros espaços, interagindo-se mutuamente.
O grande desafio que se depara é o de integrar consciente e criticamente toda a comunidade escolar, no mundo da sociedade globalizada. Se somos pessoas abertas, nos ajudam a comunicar-nos de forma mais carinhosa e confiante; se somos fechadas, contribuem para aumentar as formas de controle. Se temos propostas inovadoras, facilitam a mudança.
Caminhamos para uma flexibilização forte de cursos, tempos, espaços, gerenciamento, interação, metodologias, tecnologias, avaliação.
Isso nos obriga a experimentar pessoal e institucionalmente a integração de tecnologias audiovisuais, telemáticas (Internet) e impressas.